Тема 2. Характеристика сировини лісопильно- деревообробних виробництв. Форма колод і визначення їх об’єму. Загальні закономірності розповсюдження вад в колодах. Стандартизація розмірів і якості круглих лісоматеріалів для виробництва пилопродукції. Способи розкрою хлистів.
Дізнаємось
Геометрію колоди: Чому колода — це не циліндр, а зрізаний конус, і як «збіжистість» впливає на ваші гроші.
Математику об'єму: Різницю між секційною формулою та використанням стандартних таблиць.
Топографію вад: За якими законами сучки та тріщини «ховаються» всередині стовбура.
Принципи розкряжування: Як правильно розрізати цілий хлист (стовбур) на частини, щоб отримати найвищий сорт.
Навчимось
Вимірювати правильно: Визначати діаметр колоди по «верхньому торцю» (без кори) та розраховувати її об'єм за кубатурником.
Оцінювати якість: Сортувати сировину на класи (A, B, C, D) залежно від сучків та кривизни.
Складати схеми розкрою хлистів: Обирати оптимальні довжини колод для мінімізації відходів.Задача: Розрахуйте об'єм однієї колоди за формулою серединного перетину: V = L \cdot g_{cp}, де L = 6 м, а діаметр посередині колоди d = 24 см. (Підказка: спочатку знайдіть площу круга g_{cp} через радіус).
Питання: Чому діаметр колоди для лісопиляння вимірюють саме по верхівці (вузькому торцю), а не по комлю?
Дослідження: Намалюйте схему розкряжування 12-метрового хлиста, якщо середина стовбура пошкоджена гниллю. Як ви його розріжете?
Термін: Ознайомитися з визначенням «кривизни» колоди та як вона вимірюється у відсотках.
Самостійна робота
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
Навички
- працювати над навчальними матеріалами
Матеріали
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
Проблемні питання
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
Д.з.
Доступно тільки для зареєстрованих користувачів
| № | Тема |
|---|---|
| 6 лекції | |
| 1 | |
| 2 |
працювати над навчальними матеріалами
|
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Тема 2. Характеристика сировини лісопильно- деревообробних виробництв. Форма колод і визначення їх об’єму. Загальні закономірності розповсюдження вад в колодах. Стандартизація розмірів і якості круглих лісоматеріалів для виробництва пилопродукції. Способи розкрою хлистів.
працювати над навчальними матеріалами
|
| 7 |
працювати над навчальними матеріалами
|
| 8 |
працювати над навчальними матеріалами
|
| 9 |
працювати над навчальними матеріалами
|
| 10 |
працювати над навчальними матеріалами
|
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 14 | |
| 15 | |
| 16 | |
| 17 | |
| 18 | |
| 19 | |
| 20 | |
| 21 | |
| 22 | |
| 23 | |
| 24 | |
| 25 | |
| 26 | |
| 27 | |
| 28 | |
| 29 | |
| 30 | |
| 31 | |
| 32 | |
| 33 | |
| 34 | |
| 35 | |
| 36 | |
| 37 | |
| 38 | |
| 39 | |
| 40 | |
| 41 | |
| 42 | |
| 43 | |
| 44 | |
| 45 | |
| 46 | |
| 47 | |
| 48 | |
| 49 | |
| 50 | |
| 51 | |
| 52 | |
| 53 | |
| 54 | |
| 55 | |
| 56 | |
| 57 | |
| 6 лабораторні заняття | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 6 практичні заняття | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 14 | |
| 15 | |
| 16 | |
| 17 | |
| 18 | |
| 19 | |
| 20 | |
| 21 | |
| 22 | |
| 23 | |
| 24 | |
| 25 | |
| 10 практичні заняття | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 14 | |
| 15 | |
| 16 | |
| 17 | |
| 18 | |
| 19 | |
| 20 | |
| 21 | |
| 22 | |
| 23 | |
| 24 | |
| 25 |