Довідка

Літературний процес кінця ХІХ - початку ХХ ст.

Дізнаємось

про літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ ст.; вплив модернізму на українську літературу

Навчимось

аналізувати,відбирати потрібний матеріал

Навички

працювати над навчальними матеріалами

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Вступ. Літературний процес 70-90-років XX ст. працювати над навчальними матеріалами
2	Основні віхи життя І.С.Нечуй-Левицького. Загальна характеристика творчості. «Кайдашева сім’я» - соціально-побутова повість-хроніка. Особливості сюжету й композиції працювати над навчальними матеріалами
3	І.С.Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я». Характеристика персонажів. Майстерність змалювання характерів Кайдаша та Кайдашихи, Карпа й Ларіна, Мотрі й Мелашки. Традиції народного побуту й моралі, цінності національної етики засобами комічного. працювати над навчальними матеріалами
4	Панас Мирний (П.Рудченко). Життєвий та творчий шлях письменника . Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (скорочено). Історія його створення, співавторство з І. Біликом. Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» працювати над навчальними матеріалами
5	Панас Мирний (П.Рудченко). «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Складність і суперечливість характеру Чіпки, його еволюція від правдошукача до розбійника. Роздум над проблемою життєвого вибору персонажів (Чіпка, Грицька, Максима). Жіночі образи в творі ( Мотря, Галя). працювати над навчальними матеріалами
6	Українська драматургія та театр 70-90 - років ХХ ст. І. Карпенко-Карий (І.Тобілевич). Комедія «Мартин Боруля» працювати над навчальними матеріалами
7	І. Карпенко-Карий . Комедія «Мартин Боруля» Характеристика головного героя з точки зору сучасного читача. працювати над навчальними матеріалами
8	Іван Франко. Життєвий і творчий шлях митця. Поезії «Гімн» («Замість пролога»), «Сікстинська мадонна», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені?..», «Легенда про вічне життя». працювати над навчальними матеріалами
9	Поема «Мойсей» - одна з вершин творчості І. Я. Франка. працювати над навчальними матеріалами
10	І. Франко. Поема «Мойсей». Проблематика твору. Пролог до поеми - заповіт українському народові. працювати над навчальними матеріалами
11	Проза І. Франка «Перехресні стежки» ( оглядово). Сюжетні лінії повісті. працювати над навчальними матеріалами
12	Літературний процес кінця ХІХ - початку ХХ ст. працювати над навчальними матеріалами
13	М.Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм сітогляду. Психологічна новела «Intermezzo». Автобіографічна основа , символічні образи , образотворчі засоби.
14	М. Коцюбинський. Повість «Тіні забутих предків».
15	Єдність природи й людини, картини життя і праці гуцулів, психологічне відтворення їхнього світогляду і світовідчуття в повісті М.Коцюбинського «Тіні забутих предків». Образи Івана й Марічки. Осмислення філософських категорій життя і смерті.
16	О. Кобилянська. Життя і творчість, формування світогляду.Новела «Valse melancolique».
17	О. Кобилянська. Повість «Земля» - психологічне трактування вічних проблем людини і землі, злочину й кари. Психологізм і символізм твору як новаторство О. Кобилянської.
2 лекції
1	В. Стефаник. Новели «Новина», «Камінний хрест» - психологічне розкриття теми еміграції. Новаторство письменника. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею.
2	"Покутська трійця" Творча співдружність В. Стефаника з Лесем Мартовичем і Марком Черемшиною.
3	Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. Особливості індивідуального стилю. Лірика Лесі Українки «Contra spem spero» - світоглядна декларація сильної вольової особистості.
4	Лірика Лесі Українки. Громадянська лірика «І все-таки до тебе думка лине...». Пейзажна лірика «Стояла я і слухала весну...». Поезії «Слово, чому ти не твердая криця …», «Мріє, не зрадь»
5	Леся Українка. Драма-феєрія «Лісова пісня» Фольклорно-міфологічна основа сюжету.
6	Образи драми-феєрії "Лісова пісня". Природа і людина у творі. Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей. Художні особливості драми-феєрії.М. Вороний Поезії: «Іванові Франкові», «Блакитна Панна», «Інфанта»
7	М. Вороний. Життя і творчість, багатогранна діяльність. Зміст і художні особливості поезії М. Вороного. Мотив необхідності для поета бути "цілим чоловіком" у вірші «Іванові Франкові», «Блакитна Панна» - єдність краси природи й мистецтва. Узагальнено-ідеалізований жіночий образ у вірші «Інфанта».
8	Олександр Олесь (О.Кандиба). Життя і творчість. Світоглядні переконання. Неоромантичні , символічні тенденції у творчості. Прагнення людини і природи, майстерність у відтворенні настрою і почуття поезії «З журбою радість обнялась...», «Чари ночі». Експресивне висловлювання патріотичних почуттів у вірші «О слово рідне! Орле скутий !..».
9	Життєвий і творчий шлях В.Винниченка. Оповідання «Момент».
10	Літературний процес 20-30- х років ХХ ст.
11	П.Тичина. Поезії «Арфами, арфами…», «О панно Інно…», «Ви знаєте, як липа шелестить…», «Пам’яті тридцяти» «Арфами, арфами…»
12	«Київські неокласики» Микола Зеров. Поезії «Київ - традиція», «Класики»
13	М. Рильський. Поезії: «Молюсь і вірю...», «У теплі дні збирання винограду», «Запахла осінь в’ялим тютюном...», «Слово про рідну матір» (уривки)
14	Микола Хвильовий (М.Фітільов). Новела «Я (Романтика)»
15	Валер’ян Підмогильний. Роман «Місто» (скорочено)
16	Валер’ян Підмогильний. Роман «Місто» .
17	Богдан-Ігор Антонич. Поезії «Зелена Євангелія», «Різдво», «Коляда»
18	Ю. Яновський. Новели «Дитинство», «Шаланда в морі» працювати над навчальними матеріалами
19	М. Куліш. Комедія «Мина Мазайло» працювати над навчальними матеріалами
20	Остап Вишня (П. Губенко). Гуморески «Моя автобіографія». Усмішка «Сом», "Як варити і їсти суп з дикої качки"
21	Контрольна робота
22	Еміграційна література І половини XX ст. (літературний процес). Українська література за межами України. Найбільші осередки громадсько-політичного й культурного життя
23	Євген Маланюк. Загальний огляд життя і творчості поета. Оригінальність естетичної концепції Є.Маланюка. Трагічна рівновага поміж життям і творчістю. Поезії «Стилет чи стилос?..», «Під чужим небом», «Уривок з поеми» «Стилет чи стилос?..»
24	Іван Багряний (Іван Лозов’яга). Загальний огляд життя і творчості письменника-в’язня сталінських концтаборів. Діяльність письменника в еміграції. Роман «Тигролови»
25	Іван Багряний (Іван Лозов’яга). Роман «Тигролови». Григорій Многогрішний - уособлення моральності, сили духу українця-патріота.
26	Улас Самчук. Загальний огляд життя і творчості «літописця свого часу і свого народу. Роман-хроніка «Марія» «Марія»: трагедія людського буття за часів більшовицького геноциду; тема голодомору 1932-1933 рр.
27	Улас Самчук. Роман-хроніка «Марія» «Марія»: трагедія людського буття за часів більшовицького геноциду; тема голодомору 1932-1933 рр.
28	Літературний процес 40-50-х рр. ХХ ст. Кардинальні зміни в оцінці української дійсності.
29	Володимир Сосюра. Загальний огляд життя; ідейно - тематичні еволюції поетичної творчості. Поезії «Білі акації будуть цвісти», «Васильки», «Любіть Україну».
30	Олександр Довженко. Загальний огляд життя і творчості письменника, кінорежисера; болісні шукання компромісів національно - патріотичного світогляду із тоталітарною системою. Багатогранність особистості письменника. Внесок О.Довженка у світове кіномистецтво. «Щоденник»: важливий документ сталінської доби.
31	Олександр Довженко. «Україна в огні»: гірка правда про війну та участь у ній українського народу.
32	Олександр Довженко. «Зачарована Десна»: національні характери у творі.
33	««Шістдесятництво» як культурологічне й соціальне явище В.Симоненко. Поезії «Лебеді материнства», «Задивляюсь у твої зіниці», «Є тисячі доріг...», «Ну скажи, хіба не фантастично...»
34	Підсумкове заняття

Довідка ЛКЛАУД ІД 119

Літературний процес кінця ХІХ - початку ХХ ст.

Дізнаємось

Навчимось

Навички

Матеріали

Проблемні питання

Д.з.

Довідка
ЛКЛАУД ІД 119