Довідка

З французької літератури Альберт Камю (1913-1960). “Чума”.( Проблема вибору людини та особистої відповідальності за цей вибір. Композиція і стиль, художні особливості, значення роману)

Дізнаємось

Про життєвий і творчий шлях автора, історію створення роману "Чума"

Навчимось

Визначати основні складові частини твору, робити паспорт твору

Навички

працювати над навчальними матеріалами

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Тест

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	ВСТУП.ОРИГІНАЛЬНА І ПЕРЕКЛАДНА ЛІТЕРАТУРА В СУЧАСНОМУ СВІТІ ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ. працювати над навчальними матеріалами
2	ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ. Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.). «Одіссея» працювати над навчальними матеріалами
3	Данте Аліґ’єрі (1265 – 1321). «Божественна комедія» (Пекло, І, V).
4	Вільям Шекспір (1564 – 1616). «Гамлет».
5	Соціально-психологічна проза XIX століття Вступ. Загальна характеристика розвитку культури та літератури XIXст., розквіт соціально-психологічної прози. Поняття про напрями і течії.
6	З французької літератури Ф.Стендаль(1783-1842) “Червоне і чорне”. Життя та творчий доробок Стенделя. Композиція і символіка назви роману. Поняття про соціально-психологічний роман.
7	Ф.Стендаль “Червоне і чорне”. Неординарна особливість у боротьбі за існування. Образ Жульєна Сореля. Жіночі образи в романі
8	Оноре де Бальзак. (1799-1850) “Людська комедія”: універсальність задуму, тематико-жанровий склад, основні принципи побудови. Влада золота та її філософія в повісті “Гобсек”.
9	Французькі майстри реалістичної прози: Стендаль, Бальзак.
10	Література другої половини XIX та на межі XIX-XX ст. Огляд. Традиції та новаторські зрушення в літературі другої половини XIX ст. Декадентські настрої в літературі та інших видах мистецтва. Поетична революція. З літератури США. Волт Вітмен (1821-1892). Збірка “Листя трави”, її провідні теми й мотиви. “Пісня про себе”.
11	З французької літератури Ш.Бодлер (1821-1867). “Квіти зла”. Вірші “Альбатрос”, “Відповідності”, “Вечорова гармонія”. (Життєвий і творчий шлях поета. Світоглядні і естетичні погляди Бодлера та збірка)
12	П.Верлен (1844-1896). Особливості поетичної мови:“Поетичне мистецтво”, “Забуті арієти”, “Так тихо серце плаче”. Артюр Рембо (1854-1891). Поетичний світ: “Голосівки”, “П’яний корабель”, “Відчуття”.
13	Огляд. Натуралізм та течії раннього модернізму в художній прозі другої половини XIX ст. Передумови та головні шляхи оновлення європейського театру на межі ХІХ – ХХ ст.
14	З англійської літератури Оскар Уайльд (1854-1900) “Портрет Доріана Грея” . Теорія літератури:естетизм, інтелектуальна проза (Своєрідність жанру роману. Особливості стилю роману. Духовна деградація особистості.)
15	З норвезької літератури Генрік Ібсен (1828-1906) “Ляльковий дім” . Теорія літератури: нова драма, відкритий фінал. (Новаторство драматурга, художні особливості його твору. Сюжет. Образ Нори.)
16	Література першої половини ХХ ст. Вступ. Історико-соціальна характеристика доби. Найвідоміші представники авангардистських і модерністських течій першої половини ХХ ст.
17	З австрійської літератури Райнер Марія Рільке (1875-1926) “Орфей, Еврідіка, Гермес”, “Ось дерево звелось” Гійом Аполлінер (1880-1918). Життєвий і творчий шлях французького поета. “Лорелея”, “Міст Мірабо”, “Зарізана голубка й водограй”.
2 лекції
1	З англомовної літератури Томас Стернз Еліот (1888-1965). “Ранок біля вікна”, “Порожні люди”, “Суїні серед солов’їв”. Федеріко Гарсіа Лорка “Гітара”, “Про царівну ..”, “Балада про чорну тугу”, “Газела про темну смерть”, “Касида про сон під зорями”. працювати над навчальними матеріалами
2	Огляд. Європейська модерністська проза та її засновники З ірландської літератури. Джеймс Джойс, (1882-1941) “Дублінці”
3	З німецької літератури Франц Кафка(1883-1924) “Перевтілення”. (Життєвий і творчий шлях австрійського письменника. Оповідання Грегор Замза, родина.)
4	Творча робота за оповіданням Франца Кафки “Перевтілення”
5	З англійської літератури Джордж Орвелл (1903-1950) “Скотоферма” працювати над навчальними матеріалами
6	З французької літератури Альберт Камю (1913-1960). “Чума”.( Проблема вибору людини та особистої відповідальності за цей вибір. Композиція і стиль, художні особливості, значення роману) працювати над навчальними матеріалами
7	Написання твору за романом А. Камю “Чума”.
8	Література другої половини ХХ ст. Вступ. Специфіка літератури другої половини ХХ ст.. Розвиток існуючих і виникнення нових літературних напрямів, течій, тенденцій.
9	З англомовної літератури Вістен Оден (1907-1973) “Куди ж ти, куди?”, “Популярний життєпис”, “1 вересня 1939 року”, “В музеї образотворчого мистецтва”.
10	Ернест Хемінгуей (1899-1961) “Старий і море”.
11	“Життєподібний” сюжет і філософсько-символічний зміст твору
12	Твір-роздум (за творчістю Е.Хемінгуея).
13	Джером Селінджер. “Ловець у житті” (Життєвий і творчий шлях письменника. )
14	З латиноамериканської літератури Габріель Гарсіа Маркес (нар 1928). Творчість Г.Г.Маркеса - одна з найяскравіших ілюстрацій “магічного реалізму”. “Стариган із крилами”. Філософсько-етичний смисл зустрічі янгола з людьми
15	З японської літератури Кавабата Ясунарі (1899-1972). Відображення національної етики та естетики в повісті “Тисяча журавлів”. Огляд. Модерністські й неоавангардистські тенденції в драматургії другої половини ХХст. З французької літератури Єжен Йонеско (1909-1998). “Носороги”.
16	Постмодерністська проза останніх десятиліть ХХ ст. Література на межі ХХ-ХХІ ст. Вступ. Загальна характеристика історико-культурної ситуації к. ХХ – поч. ХХІ ст. Постмодернізм як один із провідних напрямків мистецтва кінця ХХ ст. З сербської літератури Мілорад Павич (нар.1929). “Скляний равлик”
17	З німецької літератури Патрік Зюскінд (нар.1949). “Голуб» працювати над навчальними матеріалами
18	Огляд. Загальна характеристика сучасного літературного процесу. СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ. Таїр Халілов (нар. 1940 р.). «До останнього подиху». Австралія Маркус Френк Зузак (нар. 1975). «Крадійка книжок»
19	Міжнародні літературні премії та їх вплив на розвиток всесвітньої літератури.Українська перекладацька школа та її найвидатніші представники. Підсумкове заняття

Довідка ЛКЛАУД ІД 119

Дізнаємось

Навчимось

Навички

Матеріали

Проблемні питання

Тест

Д.з.

Довідка
ЛКЛАУД ІД 119