Українська мова
Критерії оцінювання | |
|---|---|
| № | Тема |
| 1 лекції | |
| 1 | Вступ. Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення. Два рівні володіння українською літературною мовою: мовлення правильне (норми літературної мови) і мовлення комунікативно доцільне (змістовність, логічність, точність, виразність, доречність). Мовна стійкість як ключова риса національномовної особистості. Поняття мовної стійкості. Джерела, що живлять мовну стійкість.
ІІ. Функціональна стилістика і культура мовлення. Функціональні стилі мовлення. Стилістичні норми.
|
| 2 | Загальна характеристика звукового складу мови. Орфоепічні норми. Склад і наголос. Правила переносу слів
|
| 3 | Правопис. Орфографічна норма. Правопис знака м'якшення, апострофа
|
| 4 | Правопис. Складні випадки правопису знака м'якшення, апострофа
|
| 5 | Правопис великої букви
|
| 6 | Складні випадки правопису великої букви
|
| 7 | Правопис слів з ненаголошеними голосними
|
| 8 | Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними
|
| 9 | Тренувальні вправи. Диктант. Тестування
|
| 10 | Правопис слів з подвоєнням і подовженням приголосних
|
| 11 | Складні випадки правопису слів з подвоєнням і подовженням приголосних
|
| 12 | Правопис слів зі спрощенням у групах приголосних
|
| 13 | Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних
|
| 14 | Правопис слів з чергуванням голосних і приголосних звуків.
|
| 15 | Написання слів іншомовного походження
|
| 16 | Складні випадки правопису слів з чергуванням голосних і приголосних звуків, слів іншомовного походження. Тестування
|
| 17 | Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми
|
| 2 лекції | |
| 1 | Фразеологізми. Стилістичні можливості використання фразеологізмів
|
| 2 | Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Стилістичне забарвлення значущих частин слова (префіксів і суфіксів)
|
| 3 | Правопис. Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах
працювати над навчальними матеріалами
|
| 4 | Правопис. Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах
|
| 5 | Правопис. Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах
працювати над навчальними матеріалами
|
| 6 | Правопис. Написання складних слів
працювати над навчальними матеріалами
|
| 7 | Правопис. Написання складних слів
працювати над навчальними матеріалами
|
| 8 | Сприймання чужого мовлення. Відтворення готового тексту.
працювати над навчальними матеріалами
|
| 9 | Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймаються на слух
|
| 10 | Конспект прочитаного, тематичні виписки, план, тези
працювати над навчальними матеріалами
|
| 11 | Конспект прочитаного, тематичні виписки, план, тези
|
| 12 | Контрольна робота (тестові завдання)
|
| 13 | Стислий переказ тексту із творчим продовженням
|
| 14 | Стилістичне забарвлення граматичних форм. Іменник як частина мови. Поняття роду, числа
працювати над навчальними матеріалами
|
| 15 | Прикметник. Особливості творення
ступенів порівняння прикметників
|
| 16 | Числівник як частина мови. Особливості відмінювання та їх зв’язок з іменниками
|
| 17 | Складні випадки правопису різних частин мови
|
| 18 | Складні випадки правопису різних частин мови
працювати над навчальними матеріалами
|
| 19 | Складні випадки правопису різних частин мови. Правопис прислівників.
|
| 20 | Правопис прислівників. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук
працювати над навчальними матеріалами
|
| 21 | Складні випадки правопису різних частин мови. Дієслово як частина мови
|
| 22 | Складні випадки правопису різних частин мови
|
| 3 лекції | |
| 1 | Службові частини мови. Правопис
|
| 2 | УРОК 2. Правопис часток НЕ і НІ з різними частинами мови
|
| 3 | Правопис часток НЕ і НІ з різними частинами мови
|
| 4 | Види простих речень і відтінки їхніх значень. Синтаксична норма. Пунктуаційна норма.
|
| 5 | Види простих речень і відтінки їхніх значень. Пунктограми у простому реченні.
|
| 6 | Розділові знаки при однорідних членах речення
|
| 7 | Розділові знаки при однорідних членах речення
|
| 8 | Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення.
|
| 9 | Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення.
|
| 10 | Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення. Тестування.
|
| 11 | Поняття складного речення. Види складних речень.
|
| 12 | Види складних речень. Пунктограми у складному реченні.
|
| 13 | Пунктограми у складному реченні.
|
| 14 | Пунктограми у складному реченні. Диктант.
|
| 15 | Стилістика складних речень. Тестування.
|
| 4 лекції | |
| 1 | Пряма і непряма мова, її призначення.
|
| 2 | Пунктограми при прямій мові та діалозі.
|
| 3 | Написання власного висловлення
працювати над навчальними матеріалами
|
| 4 | Контрольна робота
|
| 5 | Виступ з тематичною промовою. Основні способи виступу.
|
| 6 | Підготовка до публічного виступу. Конспект прочитаного, тематичні виписки, план, тези.
працювати над навчальними матеріалами
|
| 7 | Виступи з ораторською промовою. Виступ на зборах, семінарах
працювати над навчальними матеріалами
|
| 8 | Сприймання чужого мовлення. Створення власних висловлювань.
|
| 9 | Докладний переказ тексту із творчим завданням
|
| 10 | Діалогічне мовлення.
працювати над навчальними матеріалами
|
| 11 | Монологічне мовлення.
працювати над навчальними матеріалами
|
| 12 | Написання власного висловлення
працювати над навчальними матеріалами
|
| 13 | Написання власного висловлення
|
| 14 | Контрольна робота
працювати над навчальними матеріалами
|
| 15 | Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу
працювати над навчальними матеріалами
|
| 16 | Підсумкове заняття
працювати над навчальними матеріалами
|